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【摘
小学美术教学中传统文化的运用
【摘 要】
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【摘 要】 美术是一门艺术性学科，传承了文化意识与审美价值观念。在美术教学当中，将传统文化应用于美术教学当中，能够契合美术的文化艺术属性，传承中国文化，激发学生的文化意识，让其具备完整的美术学科素养。故此，文章从文化欣赏、文化收集、文化呈现三个角度进行研究，分析如何在小学美术教学中渗透传统文化，传承中国文化精髓。 【关键词】 传统文化;小学美术;教学方法 文化是人类智慧的结晶，体现了民族品格
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年2期
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随着新课改的逐步深入，高中生的综合素质得到了很大程度的提升和改善。一些一线的高中政治教师，他们经过长期的努力和创新，教学上取得了很大的进步，然而在新课程的要求以及提升课堂教学效率方面，仍然需要不断努力。 一、创设良好的问题情境 在进行高中政治课堂教学过程中，为了提高学生的思考探究能力，激发学生的学习热情和积极性，问题情境创设是很重要的一部分。而当前如何对“问题情境创设”进行合理利用是非常关键的
【摘 要】 现阶段，我国各地区中小学都面临着全面的教学改革压力，素质教育和创新教育是新课标赋予小学教学的重要任务和目标。小学科学课程趣味性强，与实际生活联系紧密，能够开拓小学生的视野，带领小学生走人神秘的自然世界。本文将重点探讨小学科学课堂的教学现状，然后提出相应的提高教学有效性的策略。 【关键词】 小学科学 ;课堂教学;有效性 一、小学科学课堂教学现状 所谓小学科学课堂教学的有效性，指的
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马年已逝，羊年来临，羊年说羊有三说。 一说羊与美。在《说文》中，许慎对篆文中的美字作了解释。他说“美，甘也，从羊从六。羊在六畜主给膳，美与善同意。”古人认为，世界上最漂亮的东西莫过于健壮的肥羊了。汉字很多用羊旁的字表示美好的意思。例如善、美、样、祥等字。特别是吉祥的“祥”字，金文中直书为“古羊”。从牧羊人的观点来看，羊的丰歉，直接关系到人的福祸，羊的长势好，就是大吉大利。从此引伸，凡吉利之事，皆
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