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各播音专业的发声训练课普遍存在教学规范问题，甚至教学理念、教学方式与基本理论、培养目标出现错位。文章分析了发声训练小课在教学理念上对发声基础理论的曲解；在训练方法上与培养目标所发生的冲撞。试图通过对发声基础理论进一步理解，力求校正训练实验教学中的偏误，实现培养目标与教学步骤的高度融合。
播音发声实验课教学理念错位辨析
【摘 要】
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各播音专业的发声训练课普遍存在教学规范问题，甚至教学理念、教学方式与基本理论、培养目标出现错位。文章分析了发声训练小课在教学理念上对发声基础理论的曲解；在训练方法上
【机 构】
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浙江工业大学人文学院播音与主持艺术系
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2011年12期
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