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陶行知先生的“教学做合一”教育思想中，“做”是中心；将“教学做合一”与家庭教育中研究性学习进行整合的突破口，理应也在一个“做”上。“教学做合一”与家庭教育中的研究性学习的整合，关键在于培养学生主动的探究精神。“教学做合一”是陶行知先生具有独创性的教育思想，将“教学做合一”与研究性学习加以整合，从某种意义上说，也是为了创造性地发展陶行知教育思想；