【摘 要】
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1+N区域学习共同体的建构,既能集思广益研究教育教学,把问题精准化,又能在相互评价中扩大视野,在相互合作中优化方法,在相互竞争中提高能力,切实增加各级各类幼儿园参与教研
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划课题“构建具有内生力的幼儿园学习共同体的研究”(课题编号:1604140)
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1+N区域学习共同体的建构,既能集思广益研究教育教学,把问题精准化,又能在相互评价中扩大视野,在相互合作中优化方法,在相互竞争中提高能力,切实增加各级各类幼儿园参与教研活动的广度,促进区县幼儿园内涵发展;骨干教师组成的课题研究项目学习共同体,以促进教师深度学习为目标,探究工作中所遇问题的解决途径及策略。1+N学习共同体教研机制的研究在于构建出教研组织的立体模式,通过各级学习共同体的建立,为教师搭建成长平台,解决教研的低效与无效,切实提高幼儿园的保教质量。
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