以美育德:一条美丽而坦荡的大道

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yutou1888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
已是下午最后一节课,我有些疲惫,拿着教学资料,来到教室门口,习惯性地往教室里看了看,发现班级并没有以往的安静,一些学生强忍笑容望着我,几张憋红的脸蛋暴露了他们装出若无其事的秘密。“一定有精彩的故事发生!”多年的课堂经验告诉我。我快步走进教室。讲台上端正地摆放着一本翻开的书,那是一页插图,封面已经翻扯烂了。看到书的插图,我一下子就明白同学们的躁动是怎么回事了。
其他文献
2021年2月7日,习近平总书记在给平山县西柏坡镇北庄村全体党员回信中强调,团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。在建党一百周年的重大时刻,习近平总书记说,以史为鉴、开创未来,必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。在新时代,继续秉承初心、团结一致,弘扬“团结就是力量”的精神内涵,对于我们开启新时代新征程有着重要的价值与意义。
项目式学习下的整本书阅读包括项目准备、项目实施、项目评价三个阶段。它从真实世界中的驱动性问题出发,以解决学习问题、促进学生深度学习、提高学生能力为目的,在破解当前整本书阅读教学困境上发挥着重要作用。为此,教师可以采用情境认知、角色体验、读写思结合、资源融合等策略,实现整本书阅读的目的。
从洪雅县瓦屋山镇出发,沿盘旋的山路一路上行前往沙湾小学。道旁是大片的竹林和成排高耸的柳杉。一途之中,天气迥异,前一刻还是晴光照树梢,绕个弯,马上迎来烟雨锁重山。“这里可以停一下。”途经一片水域,伍万银提示我们。初夏,尚未至汛期,水位处于低值,平静得看不出流动。顺着石板台阶而下,一条蜿蜒的小径通向水边,滩涂被疯长的青草占领,对岸的层层山峦在阴云映衬下,绿意中渗入墨色,明亮的葱茏多了几分凝重。
小学美术教学对激发和培养学生的创造能力具有其它学科无法比拟的优势。在美术教学的实践中,美术教师要充分挖掘美术教学的资源,引导学生创造性地理解美术作品和美术艺术,学会欣赏美,创造美,培养学生的创造能力,提高学生美术学科的核心素养。
现行部编版小学语文教材内容丰富,有很多内容都存在与科学教育的关联。在STEAM背景下,语文教学要与科学教育深度融合,为学生的人文素养和科学文化素养的发展打下坚实的基础。
学生是学习的主人,是课堂教学的主角。教师是学习学习的伙伴。教师的作用在“导”。教师要努力营造和谐的课堂氛围,让学生自由地成长,让学生绽放生命的色彩。师生共情,开放心灵“共情”指的是人们彼此之间情感上的体验与分享、肯定与接纳,理解与共鸣。
教学过程实际上是由无数的细节连缀而成的。孤立地看这些细节,似乎微不足道,无关紧要。但如果教师忽略了细节,就会影响课堂教学的效果。在课堂上能让学生刻骨铭心的,是那些生动、精彩的细节,是教师的一句话、一个手势、一个眼神……
在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记第一次提出并论述了伟大建党精神的深远内涵和重要意义;第一次提出并论述了要坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。伟大建党精神是对中国共产党先驱们奋斗精神的高度综合,包含深厚的历史穿透力,强大的精神感召力,正确的理论引领力,科学的实践指导力,形成内在统一、逻辑严密的有机整体。
小儿肠衰竭可致肠道消化、吸收、运动或分泌功能不足,不能满足儿童正常生长发育的需求,导致严重的水电解质失衡、营养不良等危及生命的临床后果。营养支持、并发症防治可大大地改善肠衰竭患儿的预后。文章综述了小儿肠衰竭的治疗进展。
数感是学生应具备的基本数学素养。学生数感的培养需要长期沉淀和积累。在教学中,教师要给予学生时间和空间,让学生在体验、表达、估算和解决问题中形成数感。一、在生活实践中体验数感培养数感,离不开学生的生活体验。在教学中,教师要善于挖掘生活中的数学素材,把数学知识巧妙地融入实际生活中,引导学生更好地理解、学习和掌握数学知识,运用所学到的数学知识解决生活中的问题,让学生在生活体验中建立数感。