【摘 要】
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目的 了解特殊时期成都大学本科护理学专业2017-2019级线上教学满意度的现况和分析影响因素.方法 采用自行设计问卷调查,SPSS25.0进行统计分析.结果 95％大学生对线上授课满意;从学生、教师、课程、平台四个维度分析得出满意度均值范围为3.33～3.99分,处于一般水平;年级、一天上课时长、是否参与理论课(包含操作课)是线上满意度影响因素(P<0.05).结论 护理学专业学生线上教学满意度有待提高,需从各维度和影响因素综合改进提升线上教学水平,推进信息化教育高质量发展.
【机 构】
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成都大学基础医学院;成都大学基础医学院
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目的 了解特殊时期成都大学本科护理学专业2017-2019级线上教学满意度的现况和分析影响因素.方法 采用自行设计问卷调查,SPSS25.0进行统计分析.结果 95％大学生对线上授课满意;从学生、教师、课程、平台四个维度分析得出满意度均值范围为3.33～3.99分,处于一般水平;年级、一天上课时长、是否参与理论课(包含操作课)是线上满意度影响因素(P<0.05).结论 护理学专业学生线上教学满意度有待提高,需从各维度和影响因素综合改进提升线上教学水平,推进信息化教育高质量发展.
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