毛泽东诗词融入思想政治理论课教学的时代价值、现实困境和路径探讨r——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学为例

来源 :教书育人(高教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveliness900619
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
毛泽东诗词是中国人民革命和建设以及无产阶级斗争的伟大史诗,是中国共产党革命和建设的宝贵精神财富,是加强和改进高校思想政治理论课教学不可多得的生动教材.将毛泽东诗词融入高校思政课教学不仅有助于引导新时代大学生坚定文化自信,还有助于推进高校思政课的改革与创新,提升思政课教学的亲和力和感染力、实效性和针对性.然而,将毛泽东诗词融入高校思政课的教学实践中也面临亟须破解的现实困境,必须坚持“三个结合”,即教师主导与学生主体相结合、精准选择与恰切应用相结合、线上交流与线下探索相结合,不断总结教学改革经验,有力提升高校思政课的获得感.
其他文献
今年夏天令全国人民兴奋.rn在第三十二届夏季奥运会上,中国体育代表团以38金、32银、18铜的优异成绩,实现了运动成绩和精神文明双丰收,再次为祖国和人民赢得了荣誉,在世界赛场上展示了中国伟力.rn我很幸运,现场采访了如此特别的一届东京奥运会,每一天奔波、见证、记录了那么多令人激动难忘的场景.中国奥运健儿展现出的那种劲头、那股气势,让我自豪、振奋!
期刊
要说今年最出圈的是谁?我相信北移亚洲象群肯定能做榜一.那段时间,相信大家每天都会拿着手机“看看大象到哪儿了”;许多人不吝赞誉,从心底肯定中国对亚洲象多年以来的温情照顾;还有许多人为之辛劳,一路小心翼翼守护它们的北移和南迁.而我,就是记录和见证这一事件的一名基层全媒体记者.
期刊
数不清有多少次,每当我在夜里抬头仰望星空的时候,我经常忍不住会想,我曾经在现场目睹整个发射过程的那颗卫星,是不是正从我头顶上飞过呢?我曾经一路追到祖国的大西北,亲眼目送他们登上中国空间站的三位航天员,此刻会不会在太空中俯瞰着地球呢?rn说起中国航天,我想每个人脑海里都会上演各种各样激动人心的电视直播画面和精彩瞬间.我有一件三沙卫视工作服,曾经陪伴我参加过7次中国航天现场发射任务报道,留给我的每一帧画面,都是那么刻骨铭心,令人难忘.
期刊
在我成为记者的第四年,赶上了建党百年这一重大时刻.能够成为辽宁日报献礼建党百年主题策划《人民至上》报道团队的一员,我觉得自己非常幸运.rn和我一样幸运的还有另外九位年轻记者.但幸运归幸运,既然把这么重要的选题交给了我们,我们就要用年轻人的视角去看党史,把最真实的感受呈现出来.于是,在《人民至上》的产品中,就有了为我们十位90后记者量身打造的系列Vlog《请回答1921-2021》.rn今年3月初,我们正式出发.
期刊
历史是昨天的新闻,新闻是明天的历史.2021年5月31日,习近平总书记在中共中央政治局第三十次集体学习时强调:讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务.在建党百年之际,如何进一步做好国际传播工作,构建与我国综合国力相匹配的国家形象,已然成为今后一段时间内的工作重点.
期刊
校企合作实现高校与企业的优势互补、资源共享.通过对校企合作类型和发展瓶颈的梳理,结合学生参与校企合作的就业素养提升、实践技能锻炼和职业发展驱动的需求分析,基于企业目标需求,高校对企业的地域分布、行业分布、发展前景、核心目标和保障机制进行剖析,寻求校企双方目标的匹配度与一致性,探索高校遴选合作企业的影响因素,提出了结合高校实际情况,关注核心目标,有针对性开展校企合作的建议.
本研究的目的是了解并认知医学生手机依赖行为现状及其与睡眠质量的关系.方法 是采用滚雪球抽样方法,对南京医科大学康达学院医学生进行问卷调查,内容包括一般特征、大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表.结论 是手机依赖行为与睡眠质量及其两者间多数维度存在相关关系,且手机依赖行为成瘾可能会降低医学生的睡眠质量.
应用型教育的教学设计还存在教学目标不准、教学素材不真、学生参与教学不够、教学考核概念化等问题,这成了教学效度不高、适应度不高、满意度不高的顽疾.以工程经济学课程为例,基于建设有效课堂目标,以在建构主义思想指导下,按照能力本位的应用型教育逻辑,以对设计科学的尊崇,给出了教学设计的具体建议,为提高教学效度及教学质量提供参考.
基于符号互动论的视角,以大学语文课程教学为例,分析课堂教学过程中的各种符号,提出以信息化教学平台为环境、以学生为中心、以任务为导向的交互式知识传播模式.强调课前-课中-课后不同教学阶段的交互活动,以增强教学过程中教师、学生与教学文本的互动交流,提升课堂教学效果,设计更高效的新型大学交互活动课堂.
当下我国处于转变经济发展方式的关键时期,密切结合地方产业、培养专业基本素质和创新能力强的复合型优质专业技术人才,是地方普通本科院校人才培养的要求和挑战.本文根据泰州学院制药工程专业学生创新能力培养的实践经验和特点,充分利用高校“大创项目”活动这一培养大学生创新能力的捷径和契机,探讨了“种子”筛选、科研能力强化训练、头脑风暴、敢打“擂台赛”、“以创促创”五位一体的创新型人才培养的策略体系,以期完善以学生为主导的创新教育体系和策略,培养学生的创新精神和能力.