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《新课程标准》要求“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”.那具体的到底怎样能够让学生感受到来自数学的魅力呢?如何引起学生的自主探究欲望呢?便需要我们应用多种“来源于生活”的元素,让数学的学习变得灵动,变得诗意!
在数学教学中进行人文渗透,培养学生学习数学的兴趣
【摘 要】
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《新课程标准》要求“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”.那具体的到底怎样能够让学生感受到来自数学的魅力呢?如何引起学生的自主探究欲望
【机 构】
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湖南师大附中高新实验中学
【出 处】
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北极光
【发表日期】
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2016年8期
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