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摘
自制实验教具在物理课堂教学中的应用
【摘 要】
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摘 要：物理知识过于抽象、复杂，机械化知识灌输的方法是不可取的，初中物理实验具有形象直观的特点，在初中物理教学中是不可替代的，通过实验能够激发学生学习的兴趣，使学生了解现象背后的本质和定理，帮助学生掌握更多的物理知识，自制实验教具对于物理学习起到了较为重要的促进作用，尤其对于实验器材匮乏的农村学校作用更明显。 关键词：自制实验教具;物理教学;学习效率;课堂效率 引言 物理知识与现实生活有着密
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年4期
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摘 要：针对教师在用实验资源开展实验教学时，对学生思维能力提升缺乏实验整合，思维培养深度不够的情况。研究发现：通过“多项发散”“深度联想”“迁移拓展”等遵循科学逻辑思维规律的方法建构实验逻辑小模块，结合案例阐述建构实验小模块提高思维能力可行性策略。 关键词：多项发散;深度联想;迁移拓展;逻辑小模块;思维能力 物理核心素养之一是培养科学思维能力，思维能力是能力结构中的核心。科学思维包括：模型建构
集合啦！集合啦！大家玩过“密室逃脱”吗？惊险烧脑的关卡，隐藏至深的“陷阱”，一环套一环，一关接一关，好不刺激！《作文大王》精心打造的密室逃脱正在召唤你，新奇有趣，惊喜多多，让你脑力眼力齐“开挂”，还能掌握写作大招，“解锁”一个单元的习作哟！密室大门已朝你打开，快来加入闯关队伍！ 作文闯关小分队播报： 本期作文密室为四年级上册第三单元习作“量身定制”哟！ 第一关密箱 大家刚踏入另一间密室，就
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摘 要：通过“可拆卸便携板凳设计”“稳固结构设计”“创意台灯设计制作”等相关案例，运用调查分析、文献等方法，分析了当前通用技术学科课堂实践活动开展流于形式、学生应付了事等问题，并提出有益于提升课堂实践活动开展的有效性、提升學生创新设计素养、进一步完善学生评价体系的实施路径，为高中通用技术教师更好践行学科核心素养提供实施策略。 关键词：实践活动;创新设计素养;以生为本;评价体系 引言 在201
摘 要：单刀直入引入能够直奔主题，迅速地将学生带入所提问题的意境中去;例题开端引入能够创设一种思考的平台，营造一种探究的氛围;实验演示引入，能够吊起学生的“学习胃口”，能瞬间激发起学生探究的欲望;巧设悬念引入，能够充分调动学生的好奇心，让学生带着悬念去听课;新旧联系引入，能够铺设台阶，牵挂后连，过渡自然。物理学史引入，能够追根溯源，让学生感同身受，充满乐趣。 关键词：例题开端;实验演示;物理学史