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【摘要】在发展我国社会主义意识的过程之中，我国各个行业的细分越来越明确，同时职业利益之间也出现了许多的冲突，在这样的社会背景之下，当代大学生的职业道德素质出现了许多的偏差，许多大学生无法对现有的职业道德观形成一个正确的认知。因此本文结合独立学院学生职业道德素质教育的实际情况，针对性地提出相应的解决策略，以期为推动我国独立学院学生职业道德培养水平的提升提供一定的借鉴。
【关键词】独立学院；大一新生；职业道德培养
【中图分类号】G717.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0073-01
一、独立学院学生职业道德素质现状
随着我国综合实力的不断提升以及社会化水平的加深，我国目前的市场经济产业结构出现了较大的调整，各岗位之间开始朝着越来越专业化、系统化的方向发展，在这样的社会背景之下，不同行业对从业者个人的职业道德素质提出了较高的要求。从目前来看，大部分独立学院的学生都能够真正做到热爱生活，热爱自己的专业，同时也树立了较好的人生观、价值观，社会公德素质也得到较高，但是，在市场经济不断发展的过程之中，产业结构的快速调整也产生了许多的负面影响。
（一）缺乏集体精神，个性化较强
与其他学院的学生相比，独立学院的学生往往思维相对较为活跃，能够积极主动地参与各种教学实践活动之中，大胆地表达个人的意见和看法，展示个人的特长以及优点。另外在个人的外观上，他们会更加注重时尚以及時髦，希望通过这种方式来引起他人的关注，这种爱美的心理也不可厚非，但是长此以往，对于学生个人来说就会形成一种以自我为中心的思想，缺乏一定的集体意识，忽略了与他人之间的合作以及共赢。结合本文的调查可以看出，有一部分学生缺乏一定的集体主义思想，往往过于注重个人思想的表达，忽略了集体荣誉感的维护，还有一部分学生存在事不关己高高挂起的心态，在各种班级集体活动的过程之中，个人缺乏一定的参与积极性和主观能动性，除非上级有硬性要求他们才会参与，同时在参与的过程之中往往消极应对。另外，独立学院学生的个性意识较强，因此在学习及实践的过程之中没有严格按照学校日常管理的相关规范严格要求自己，比如有一部分学生没有主动打扫寝室卫生，极少有学生能够积极主动地擦黑板以及为班级做出相应的贡献。
（二）职业道德就会淡化，利益观较强
随着全球化趋势的不断加剧，各种西方主义思潮开始融入我国，尽管这种趋势毕竟能够有效地加强各个国家之间的联系以及互动，但是拜金主义、享乐主义等思潮却严重影响了我国大学生职业道德素质的培养及教育。许多大学生过于注重利益化，忽略了个人职业道德观的培养以及提升，尽管我国的综合实力有了极大的提升，但是在建立市场经济体制的过程之中，我国还处于变革以及大发展阶段，各种经济体系还有待完善，社会结构极不稳定，因此信用的道德准则还面临着许多的考验，全新树立起来的社会主义市场经济体制还缺乏一定的发展方向，最终导致社会出现了许多的不良道德行为，比如享乐主义、利己主义以及拜金主义，其中极端个人主义也不断滋长，各种损公肥私以及见利忘义的社会现象时有发生。不可否认，这种恶劣的社会现象严重影响了和谐社会的建设，同时还导致许多独立学院在对大一新生进行职业道德培养的过程之中面临着诸多的困难以及障碍，学生极易出现思想上的混乱，同时也难以保障个人职业道德观的正确树立。
结合本文的实践调查可以看出，独立学院的大一新生家庭条件较好，同时许多学生往往是独生子女，个人意识较强，缺乏一定的国家意识以及集体意识，许多学生在学习以及实践的过程之中首先会分析该事情是否会对自己有一定的好处，如果能够给自己带来相应的利益就会进行主动的实践，否则就会直接拒绝参与。这种超常的功利色彩严重影响了个人职业道德素质的培养，同时还导致学生个人在遇到挫折的时候，难以进行全方位的谋划以及打算，同时也不会考虑其他人的利益，往往将个人的利益放在首位，缺乏奉献精神以及助人为乐精神。
（三）理想信念意识较为薄弱
从上文的分析可以看出各种负面的社会因素严重影响了独立学院大一新生职业道德素质的培养，许多学生在实践学习的过程之中往往带有许多不良的信念观，比如学得好不如嫁得好，所学非所用。不可否认，社会上的确存在一些不公平以及不公正的现象，但是对于整个社会的和谐发展来说仍然需要以正确的道德观以及价值观为立足点，因此为了能够真正地实现个人的长远发展，对大学生来说必须要树立良好的道德观。
二、独立学院大一新生职业道德培养的策略
（一）营造良好的校园环境
作为大一新生学习和成长的重要基地，校园环境会直接影响个人职业道德培养的质量以及水平。其中，独立学院的老师以及管理者必须要站在宏观发展的角度，积极选择良好的教育策略，营造良好的校园文化环境，保证大学生能够积极地参与各种丰富多彩的校园文化活动，更好地提高个人的素质，树立良好的职业道德观，真正地做到关爱集体并为他人提供力所能及的帮助。
（二）发挥思想政治理论课的作用和价值
作为大一新生职业道德培养的重要手段以及策略，思想政治教育课程对培养学生的职业能力，提高学生的职业道德意义重大。独立院校必须要完善现有的思想政治理论课程，结合时代发展的实际需求，不断促进思想政治理论课程内容的丰富化以及完善化，保障现有内容既能够吸引学生的注意力，还能够有效地培养学生的职业道德素质，积极地推动学生的全方位发展，为学生的就业奠定坚实的基础。
（三）充分的利用实践和实习对学生进行培养和教育
马克思主义哲学明确强调实践与认识相辅相成，只有在实践之中才能够获得认识并不断地深化个人原有的认识。为了能够积极地应对各种负面社会因素对大一新生职业道德培养的影响，独立院校需要积极地利用各种实践以及实习的机会来加强对学生的引导，让学生能够拥有更多的实践动手机会，在不断的体验以及锻炼的过程之中提高个人的职业道德修养，更好地应对外部环境的挑战以及各种不良的诱惑，实现个人的全方位成长以及发展。
三、结语
尽管独立学院在大一新生职业道德培养的过程之中面临着诸多困难以及障碍，但是为了能够真正地促进我国教育水平的提升，培养出符合社会发展的高素质人才，我国的独立院校需要积极地落实大一新生的职业道德培养工作，明确学生职业道德培养的相关要求，真正能为学生的全方位成长营造良好的外部环境。
参考文献
[1]关于大学生职业道德教育的思考[J].袁虹.中共宁波市委党校学报.2003（04）.
[2]职业道德学习读本[M].中共中央党校出版社，江南雨，刘思羽主编，2001.
作者简介：谢仕雨，男，汉族，1989年12月，四川自贡人，本科学历，重庆师范大学涉外商贸学院、辅导员，研究方向：思想政治教育。
【关键词】独立学院；大一新生；职业道德培养
【中图分类号】G717.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0073-01
一、独立学院学生职业道德素质现状
随着我国综合实力的不断提升以及社会化水平的加深，我国目前的市场经济产业结构出现了较大的调整，各岗位之间开始朝着越来越专业化、系统化的方向发展，在这样的社会背景之下，不同行业对从业者个人的职业道德素质提出了较高的要求。从目前来看，大部分独立学院的学生都能够真正做到热爱生活，热爱自己的专业，同时也树立了较好的人生观、价值观，社会公德素质也得到较高，但是，在市场经济不断发展的过程之中，产业结构的快速调整也产生了许多的负面影响。
（一）缺乏集体精神，个性化较强
与其他学院的学生相比，独立学院的学生往往思维相对较为活跃，能够积极主动地参与各种教学实践活动之中，大胆地表达个人的意见和看法，展示个人的特长以及优点。另外在个人的外观上，他们会更加注重时尚以及時髦，希望通过这种方式来引起他人的关注，这种爱美的心理也不可厚非，但是长此以往，对于学生个人来说就会形成一种以自我为中心的思想，缺乏一定的集体意识，忽略了与他人之间的合作以及共赢。结合本文的调查可以看出，有一部分学生缺乏一定的集体主义思想，往往过于注重个人思想的表达，忽略了集体荣誉感的维护，还有一部分学生存在事不关己高高挂起的心态，在各种班级集体活动的过程之中，个人缺乏一定的参与积极性和主观能动性，除非上级有硬性要求他们才会参与，同时在参与的过程之中往往消极应对。另外，独立学院学生的个性意识较强，因此在学习及实践的过程之中没有严格按照学校日常管理的相关规范严格要求自己，比如有一部分学生没有主动打扫寝室卫生，极少有学生能够积极主动地擦黑板以及为班级做出相应的贡献。
（二）职业道德就会淡化，利益观较强
随着全球化趋势的不断加剧，各种西方主义思潮开始融入我国，尽管这种趋势毕竟能够有效地加强各个国家之间的联系以及互动，但是拜金主义、享乐主义等思潮却严重影响了我国大学生职业道德素质的培养及教育。许多大学生过于注重利益化，忽略了个人职业道德观的培养以及提升，尽管我国的综合实力有了极大的提升，但是在建立市场经济体制的过程之中，我国还处于变革以及大发展阶段，各种经济体系还有待完善，社会结构极不稳定，因此信用的道德准则还面临着许多的考验，全新树立起来的社会主义市场经济体制还缺乏一定的发展方向，最终导致社会出现了许多的不良道德行为，比如享乐主义、利己主义以及拜金主义，其中极端个人主义也不断滋长，各种损公肥私以及见利忘义的社会现象时有发生。不可否认，这种恶劣的社会现象严重影响了和谐社会的建设，同时还导致许多独立学院在对大一新生进行职业道德培养的过程之中面临着诸多的困难以及障碍，学生极易出现思想上的混乱，同时也难以保障个人职业道德观的正确树立。
结合本文的实践调查可以看出，独立学院的大一新生家庭条件较好，同时许多学生往往是独生子女，个人意识较强，缺乏一定的国家意识以及集体意识，许多学生在学习以及实践的过程之中首先会分析该事情是否会对自己有一定的好处，如果能够给自己带来相应的利益就会进行主动的实践，否则就会直接拒绝参与。这种超常的功利色彩严重影响了个人职业道德素质的培养，同时还导致学生个人在遇到挫折的时候，难以进行全方位的谋划以及打算，同时也不会考虑其他人的利益，往往将个人的利益放在首位，缺乏奉献精神以及助人为乐精神。
（三）理想信念意识较为薄弱
从上文的分析可以看出各种负面的社会因素严重影响了独立学院大一新生职业道德素质的培养，许多学生在实践学习的过程之中往往带有许多不良的信念观，比如学得好不如嫁得好，所学非所用。不可否认，社会上的确存在一些不公平以及不公正的现象，但是对于整个社会的和谐发展来说仍然需要以正确的道德观以及价值观为立足点，因此为了能够真正地实现个人的长远发展，对大学生来说必须要树立良好的道德观。
二、独立学院大一新生职业道德培养的策略
（一）营造良好的校园环境
作为大一新生学习和成长的重要基地，校园环境会直接影响个人职业道德培养的质量以及水平。其中，独立学院的老师以及管理者必须要站在宏观发展的角度，积极选择良好的教育策略，营造良好的校园文化环境，保证大学生能够积极地参与各种丰富多彩的校园文化活动，更好地提高个人的素质，树立良好的职业道德观，真正地做到关爱集体并为他人提供力所能及的帮助。
（二）发挥思想政治理论课的作用和价值
作为大一新生职业道德培养的重要手段以及策略，思想政治教育课程对培养学生的职业能力，提高学生的职业道德意义重大。独立院校必须要完善现有的思想政治理论课程，结合时代发展的实际需求，不断促进思想政治理论课程内容的丰富化以及完善化，保障现有内容既能够吸引学生的注意力，还能够有效地培养学生的职业道德素质，积极地推动学生的全方位发展，为学生的就业奠定坚实的基础。
（三）充分的利用实践和实习对学生进行培养和教育
马克思主义哲学明确强调实践与认识相辅相成，只有在实践之中才能够获得认识并不断地深化个人原有的认识。为了能够积极地应对各种负面社会因素对大一新生职业道德培养的影响，独立院校需要积极地利用各种实践以及实习的机会来加强对学生的引导，让学生能够拥有更多的实践动手机会，在不断的体验以及锻炼的过程之中提高个人的职业道德修养，更好地应对外部环境的挑战以及各种不良的诱惑，实现个人的全方位成长以及发展。
三、结语
尽管独立学院在大一新生职业道德培养的过程之中面临着诸多困难以及障碍，但是为了能够真正地促进我国教育水平的提升，培养出符合社会发展的高素质人才，我国的独立院校需要积极地落实大一新生的职业道德培养工作，明确学生职业道德培养的相关要求，真正能为学生的全方位成长营造良好的外部环境。
参考文献
[1]关于大学生职业道德教育的思考[J].袁虹.中共宁波市委党校学报.2003（04）.
[2]职业道德学习读本[M].中共中央党校出版社，江南雨，刘思羽主编，2001.
作者简介：谢仕雨，男，汉族，1989年12月，四川自贡人，本科学历，重庆师范大学涉外商贸学院、辅导员，研究方向：思想政治教育。