【摘 要】
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中职、高职、本科(以下简称“中高本”)贯通培养,关键点是课程体系衔接.分析研究发现,会计专业中高本课程体系衔接存在目标模糊、课程重复、教学同质、评价单一等问题.“中高
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中职、高职、本科(以下简称“中高本”)贯通培养,关键点是课程体系衔接.分析研究发现,会计专业中高本课程体系衔接存在目标模糊、课程重复、教学同质、评价单一等问题.“中高本”课程体系衔接是一个系统工程,需从宏观层面综合考虑,通过明确中高本人才培养目标定位、坚持以岗位能力为主线构建课程体系、制定统一的中高本课程标准、推行“有效课堂认证”教学改革等策略加以解决.
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