【摘 要】
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自修反思模式的中小学教师继续教育让教师立足岗位,立足学校,教师自主学习与合作学习相结合,教师自我评价与相互评价相结合,个体优化与群体提高相结合,自我发展,自我完善,推
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自修反思模式的中小学教师继续教育让教师立足岗位,立足学校,教师自主学习与合作学习相结合,教师自我评价与相互评价相结合,个体优化与群体提高相结合,自我发展,自我完善,推出自己的发展成果。
Self-study reflective model of primary and secondary school teachers to continue education for teachers based on the position, based on the school, teacher self-learning and cooperative learning, teacher self-evaluation and mutual evaluation, individual optimization and group improvement, self-development, self-improvement, introduction Own development achievements.
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