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本文以中国科学技术大学430名研究生写的对“道”的感悟习作为视角，对高校传统文化教育进行哲学思考，以期能为高校传统文化教育更好的开展做出一点贡献。
理工科高校传统文化教育的哲学思考——以430份研究生对“道”的感悟文章为例
【摘 要】
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本文以中国科学技术大学430名研究生写的对“道”的感悟习作为视角，对高校传统文化教育进行哲学思考，以期能为高校传统文化教育更好的开展做出一点贡献。
【机 构】
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上海第二工业大学
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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上海市教委优青基金资助项目（编号：EGD08021）“创造视角下的理工科院校人文素养教育研究”阶段性研究成果.
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