【摘 要】
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初中时期的孩子处于成长的叛逆阶段,学生的成长主要依靠班主任对其进行管制。班主任主要负责学生的全面管理,直接影响学生的思想道德品质和心理健康。随着教育模式的转变,我国对于素质教育愈发关注,初中班主任在进行工作时将面临着更多的难点。因此,在新型教育模式下,初中班主任应该创新传统的管理形式,构建全新的班级管理体制,保证班级管理工作适应更多学生的需求,本文基于初中班主任的工作现状,分析总结初中班主任工作的难点,在此基础之上提出相应的对策措施。
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初中时期的孩子处于成长的叛逆阶段,学生的成长主要依靠班主任对其进行管制。班主任主要负责学生的全面管理,直接影响学生的思想道德品质和心理健康。随着教育模式的转变,我国对于素质教育愈发关注,初中班主任在进行工作时将面临着更多的难点。因此,在新型教育模式下,初中班主任应该创新传统的管理形式,构建全新的班级管理体制,保证班级管理工作适应更多学生的需求,本文基于初中班主任的工作现状,分析总结初中班主任工作的难点,在此基础之上提出相应的对策措施。
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