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数学活动是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程，特别是对于小学生来讲，更应如此。我们应该从学生熟悉的生活现象入手，只要方法适宜、举例恰当、引导巧妙，就会收到“四两拨千斤”的功效。
充分发挥“手”在小学数学教学中的作用
【摘 要】
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数学活动是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程，特别是对于小学生来讲，更应如此。我们应该从学生熟悉的生活现象入手，只要方法适宜、举例恰当、引导巧妙，就会收到“四两拨千
【机 构】
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山西省中阳县宁兴小学
【出 处】
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小学时代：教师
【发表日期】
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2004年期
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