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“翻转课堂”教学模式近两年在国内教育界兴起，本文在“翻转课堂”的理论基础上，尝试将该模式应用于大学英语课程，实现以云空间为平台的个性化教学。实施过程主要由三个环节组成：知识累积；课堂互动；课后巩固。并总结“翻转课堂”对大学英语课程的革新意义。
“翻转课堂”在大学英语中的应用研究
【摘 要】
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“翻转课堂”教学模式近两年在国内教育界兴起，本文在“翻转课堂”的理论基础上，尝试将该模式应用于大学英语课程，实现以云空间为平台的个性化教学。实施过程主要由三个环节组成
【机 构】
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长沙民政职业技术学院外语学院 湖南 长沙 410004
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年32期
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