名师名片：宋风，安徽省合肥市西园新村小学语文教师，教坛新星，学科带头人。一直致力于探索一种充满诗意的语文课堂教学模式，并自成风格。
　　下雪了，这是2018年的第一场雪。
　　我一进教室，就发现孩子们有些躁动不安。他们正三三两两地低声交谈，还不时抬眼看向窗外。窗外，大雪纷飞，屋顶、树梢……一会儿全白了。
　　我问大家：“为什么你们都喜欢雪？谁能用一句话告诉我？”
　　“雪能给我们带来欢乐！”“雪纷纷扬扬，很美！雪后的景色更美！”“雪，摸在手里，柔柔的，落在脸上，凉凉的！”“雪，能给人带来童年的美好回忆！”“雪，在南方是少见的！物以稀为贵嘛！”……
　　孩子们七嘴八舌，说个不停，别提多兴奋了。
　　我想上课，可孩子们的眼神还停留在窗外，看得津津有味。的确，雪更大了，也更美了，连我也被吸引了！教室里闹成一团，有几个孩子站起来游说我，还有几个孩子已经趴在窗户上贪婪地看着窗外，垂涎欲滴。
　　窗外的雪越下越大，纷纷扬扬，有点“柳絮因风起”的意境了。操场上一片洁白，一个脚印都没有。
　　新雪！初雪！
　　我突然热血上涌。
　　“好，玩雪去！悄悄出去，不要影响其他班级上课！”
　　全班欢呼，然后在我的手势下安静，一个个潜入到后操场。可是一到操场，他们便全都疯了！彻底疯了！
　　什么“匝地惜琼瑶”！一地的新雪，全被我们折腾醒了。
　　大闹，大叫，疯跑，唱歌，跳舞……所有的人都好像疯掉了。
　　我们玩着最低级的雪中游戏——抓一把雪胡乱扔向对方，一屁股坐在雪地上，突然倒下来躺在雪上，跳向空中用手、用头、用嘴去接一片片雪花……就这样一直玩到了下课铃响。
　　第二节语文课，我说：“咱们上节课尽情地赏雪玩雪，这节课就把你们看到的、听到的，还有想到的都写下来吧。”
　　教室里安静极了，只有笔在纸上的“沙沙”声。
　　十五分钟后，我问：“写好了吗？”他们答：“没写好，再给我们点时间！”
　　二十分钟后，我让他们停笔，开始交流，自愿上台展示自己的作品。
　　谢同学朗诵了她的《雪之遐想》：
　　雪是个急性子，披着银白的绒衣，在天空中蹦跳着、嬉戏着。它们一边跳着华尔兹，一边舞着迪斯科。无数位银翼的奇术师，给我们带来冬的洗礼。雪啊，冬天的使者！
　　刘同学展示了她的写作片段：雪，真是一种很美的东西，因为，它很浪漫。在雪中站立，久久不愿离去，任雪洒落在肩膀，舞动在头顶。伴随着蜡梅的幽香，我们踏雪寻梅。
　　杨同学迫不及待地要和刘同学一比高下：远远望去，雪像一片片花瓣，一只只蝴蝶，又轻，又白，又润。它们或疏或密，或淡或浓，从空中旋转着飘下来！
　　下課了，一个孩子跑过来说：“宋老师，你让我们诗兴大发啊！”
　　原来，大自然才是孩子们的快乐课堂啊！