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论述了在体育教学和运动训练中如何运用"条件反射"、"超量恢复"、"间歇训练"、"极点"等生理现象的规律,同时论证了正确认识这些规律对提高体育教学、运动训练质量及运动技术水平能起到较大的促进作用.
掌握生理现象的规律 指导体育教学与训练
【摘 要】
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论述了在体育教学和运动训练中如何运用"条件反射"、"超量恢复"、"间歇训练"、"极点"等生理现象的规律,同时论证了正确认识这些规律对提高体育教学、运动训练质量及运动技术
【机 构】
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商丘师范学院体育系
【出 处】
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体育函授通讯
【发表日期】
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2002年1期
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