坚守共同信仰,实现共同成长——对思政课教师成长与发展路径的思考

来源 :中国教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fbhww
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
上好思想政治理论课需要有一支有信仰、有担当、有情怀、有专业水平的思政教师队伍。需要在专业情感与专业责任的维度上思考思政课教师的专业发展价值,并且把价值转化为专业精神与专业习惯,在日常教学中,不断反思,不断学习,在思政课教学的实践形式转化与教师学习共同体建设中,提升专业化水平,实现思政课的目标。
其他文献
大学科技园介于政府、大学和企业三者之间,但其身份又显得边缘化。"我和我仅有的理想,走在寻找的路上。有时清醒,有时迷茫,但愿别失去方向。"我国部分大学科技园正如《三分之一
为实现风电场并网性能的全寿命周期评价,通过监测系统采集的大量运行数据分析风电场的运行特性和故障特征。在风电场运行状况实时监测数据的基础上,分析并处理运行数据,通过
在康复医学发展的同时,康复护理正在成为护士职能扩展的一个重要方面,随着整体护理模式的提出,康复与护理这两门学科将有越来越多的联系和相关。目前,康复护士已经成为了我国
新系统应用体系包括所建议的新系统及其运行、保障和应用环境,以及相应的管理组织和流程。运作方案(Operational Concept)或称之为应用方案,是对未来新系统如何使用的描述,是对应
一、加强和改进党的建设工作的指导思想和主要目标1.加强和改进党的建设工作的指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习