系统功能语法核心思想对语言教学的指导意义

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澳大利亚学者MarkDurie和GeoffWilliams等在探讨系统功能语法应用于语言教学的问题 ,但他们的研究具有片面性 ,遭到ChristianMatthiessen的批评。系统功能语法不包括其他功能主义学派 ,交际教学法不等于功能教学法 ,语境思想或功能思想不是系统功能语法的全部内容。作为功能主义中影响较大的系统功能语法学派 ,它的六大核心思想 ,即系统、层次、元功能、功能、语境、近似的或盖然的思想对语言教学尤其是英语教学有很高的指导意义
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