【摘 要】
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摘要：学生建构化学基本观念需要经历从知识到方法再到观念的递进过程。以“溴、碘的提取”的教学设计为例，阐述如何帮助学生建构化学基本观念，以及基于建构学科观念的教学设计需关注的问题。 关键词：科学观念建构；溴、碘的提取；教学设计 文章编号：1005–6629（2014）4–0038–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 要让学生能够自主学习，需要有良好的学习定向。学习定向可以来自学习者
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摘要：学生建构化学基本观念需要经历从知识到方法再到观念的递进过程。以“溴、碘的提取”的教学设计为例，阐述如何帮助学生建构化学基本观念，以及基于建构学科观念的教学设计需关注的问题。
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4 重视探究活动和思维活动
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文章编号：1005—6629(2006)10—0061—02 中图分类号：G632.479 文献标识码：B 2006年理综(黑龙江吉林广西)第29题是一道结合形势的有机题：莽草酸是合成治疗禽流感的药物一达菲(Tamiflu)的原料之一。莽草酸是A的一种异构体。A的结构简式如下：
摘要：采用P2O5作脱水剂、浓H3PO4作催化剂，改进乙烯实验室制备方法，结果表明，该方法能有效控制副反应的发生，提高乙烯的纯度，缩短反应时间。 关键词：乙醇；P2O5；浓磷酸；乙烯制备；改进 文章编号：1005－6629(2011)03－0037－01 中图分类号：G633.8 文献标识码：C
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据美国国际教育协会（IIE）网站消息，2016-2017学年，美国Airbnb科技公司将通过资助美国国务院本杰明·吉尔曼（Benjamin A. Gilman）奖学金，支持8名学生赴华留学。 Airbnb科技公司和美国国务院于2016年7月召开第七轮中美人文交流高层磋商期间在北京宣布合作，提供奖学金机会，支持更多经济困难的美国本科学生赴华留学，提升他们的文化适应力和跨文化交往能力。2016年9月
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摘要：实施新教材，进行素质教育，培养适应社会需要的人才，要求教师刻苦学习，大胆创新，认真钻研教材，促进学力提高，更新教育观念，改变教学策略，以学生发展为本，培养开拓型人才。 关键词： 教材；教法；素质 文章编号：1005－6629(2007)01－0031－02中图分类号：G633.8文献标识码：B 使用《化学教科书》已有三年时间，笔者在这三年的教学实践中，深刻地体会到素质教育下的课程改