论文部分内容阅读
研究远程学习环境,反思学生课程学习问题,是为了更好地剖析其学习过程,实现高阶学习目标。应该认真总结过去、研究现在、谋划未来,针对学生以及课程特点加强理性思考。本文通过问题提出、原因分析,和课程特点介绍,引入对该课程实施策略的理性思考,并在此基础上提出了主体学习、创新性学习、终身学习、自我导向学习和电子档案袋管理等理念。