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临床带教是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床教学质量直接影响所培养护理人员的素质。采用临床实践教学的评价手段，能及时反馈、调整医院临床带教老师的教学活动，同时，也能促进实习护生进一步提高学习主动性和积极性，以确保临床护理教学质量。自2006年起，我院实行带教老师与护生双向测评，改变了以往只是老师评价学生的单向测评方法，既提高了临床护理教学质量又达到了“教学相长”的目的。现总结如下。