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本文基于元认知理论,将其三大方面细化为知识性等六个指标,提出一套以留学研究生为中心的自监督式信息素质培育方案;根据文献检索等主线,解释了留学研究生综述写作的工作流程,建设一套评价指标体系,将核分细则分为三个方面,全方位评价学生的培育效果。
元认知视角下留学研究生信息素质培育的实践研究
【摘 要】
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本文基于元认知理论,将其三大方面细化为知识性等六个指标,提出一套以留学研究生为中心的自监督式信息素质培育方案;根据文献检索等主线,解释了留学研究生综述写作的工作流程
【机 构】
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哈尔滨工程大学机电工程学院; 哈尔滨工程大学国际合作教育学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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哈尔滨工程大学研究生教改立项(编号:JG10217Y20)
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