小学高年级语文有效预习方法的策略研究

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在众多的学习方法中,预习无疑是最实用的学习方法,其是指在上课前学生主动地学习,这是一项寻求性的学习过程.在小学,高年级的学生已经能自觉地对语文课程进行提前预习,事实证明,这种自学习惯能很有效地提高语文的教学效果.因此,在特定的语文授课过程中,通过对高年级语文预习方法的探讨,指导学生养成课前预习的习惯,对提高学生的整体语文水平有很大帮助.
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