【摘 要】
:
试验旨在通过研究黄丝藻粉对大鼠的急性毒性和亚慢性毒性试验,初步评价其饲用安全性。5000 mg/kg体重黄丝藻粉灌胃给予Wistar大鼠进行急性毒性试验;黄丝藻粉按0、1250、2500
【机 构】
:
扬州大学兽医学院,江苏省动物重要疫病与人兽共患病防控协同创新中心
【基金项目】
:
江苏高校优势学科建设工程项目,江苏高校品牌专业建设工程项目(PPZY2015B158)
论文部分内容阅读
试验旨在通过研究黄丝藻粉对大鼠的急性毒性和亚慢性毒性试验,初步评价其饲用安全性。5000 mg/kg体重黄丝藻粉灌胃给予Wistar大鼠进行急性毒性试验;黄丝藻粉按0、1250、2500、5000 mg/kg添加于饲料中饲喂大鼠,进行90 d亚慢性毒性试验。每周称量大鼠体重与饲料消耗,分别于喂养45、90 d时剖检,进行血常规和血液生化指标检测,计算脏器系数,并对主要脏器进行组织病理学检查。结果表明,5000 mg/kg体重黄丝藻粉给予大鼠均未出现死亡,LD50>5000 mg/kg体重,根据WHO
其他文献
胰岛素诱导基因1(INSIG1)是脂质合成与分解的重要调控基因,为了研究豫西脂尾羊INSIG1基因序列特征及其组织表达规律,试验采用Trizol法提取组织样RNA,RT-PCR扩增后克隆得到INS
摘要:《诗经》是我国文学史上的一块瑰宝。但由于时代和语言的隔阂,如今的小学生却对它极其陌生。无论从文化传承的角度,时代变化的趋势,还是课标的要求、学生自我发展的需要,阅读《诗经》都是有必要的。本文主要探讨小学生《诗经》阅读教学的内容和方法,结合小学生的发展现状,选取契合小学生生活情感体验及认知的教学内容,运用灵活的教学方法,寓教于乐。 关键词:小学生 《诗经》阅读 兴趣 教学方法 对小学生而言
上课提问是课堂教学中的常态,教师在上课过程中要突出重点内容,突破难点,顺利地完成教学任务,课堂提问是非常重要的手段之一。研究课堂提问的艺术性,对于提高学生的学习效率,创建轻松民主的课堂氛围具有重要的意义。通过小学数学课堂提问现状调查分析,就课堂提问有效性,艺术性进行跟踪研究,形成了课堂提问艺术性三项亮点。近代著名的教育家一一一陶行知曾说过:“智者问得巧,愚者问得笨。”从某方面道出小学数学课堂提问艺
摘要:随着国际交往的日益密切,我国经济快速发展,因而对于人才的需求量和质量都提出了较高的要求,特别是要多培养高质量高素质人才,对于偏远、不发达的藏族而言要更加注重教育的质量和水平,而藏语文就像汉语一样是一项基础性学科,应当提升藏语文的教学质量,在新课程标准下的教育要求利用互联网、多媒体等高新技术以更好地提高教育的质量和水平。本文就新课程标准下的藏语文教学现状以及如何提高藏语文的教学质量进行阐述。
目的了解动脉止血贴压迫器在心血管疾病介入治疗后对桡动脉止血的效果。方法 2009年2月至2010年2月,第三军医大学大坪医院收治的经桡动脉路径行冠状动脉造影及介入治疗的患者
<正> 图示为我厂对外加工的链轮轴示意图,批量大、形状简单,但轴壁薄,其工艺路线为:下料→机械粗加工→调质→机械精加工→发兰→成品→交检。热处理技术要求硬度20~25HRC。
目的:观察独活寄生汤加减联合西药治疗骨质疏松症(脾肾阳虚型)的临床疗效。方法:将70例脾肾阳虚型骨质疏松症患者随机分为对照组(35例)和治疗组(35例)两组,观察两组患者治疗