【摘 要】
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学生的学习困难,往往不是因为所学的内容难懂,而是因为教学过程中过于强调知识传授的作用,忽视了学生的学习过程,学生不能真正做到学以致用。荀子《劝学》有云,"不积跬步,无
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学生的学习困难,往往不是因为所学的内容难懂,而是因为教学过程中过于强调知识传授的作用,忽视了学生的学习过程,学生不能真正做到学以致用。荀子《劝学》有云,"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海",这道出了"跬步"和"千里"的辩证关系。我们通过认真学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,也深刻地体会到这样的道理:要培养学生良好的语言表达能力,必须加强语言实践活动。
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