【摘 要】
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<正>当今时代,各国教育者逐渐认识到,偏重认知训练而忽略对学生自信、自尊、与他人友好相处等促进个人发展、适应社会的必备关键品质的培养,不利于学生的长远发展。"社会情感
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<正>当今时代,各国教育者逐渐认识到,偏重认知训练而忽略对学生自信、自尊、与他人友好相处等促进个人发展、适应社会的必备关键品质的培养,不利于学生的长远发展。"社会情感学习"概念最早由哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼提出。之后,美国教育工作者开始意识到培养学生情感智力的重要性,逐步将社会情感学习纳入学校必修课程。近年来,英国、澳大利亚、新加坡等国家也开始重视社会情感学习。2019年,作为开展大规模评估最有影响力的国际组织之一,
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