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二语习得视角下语法教学的认知内化
二语习得视角下语法教学的认知内化
来源 :牡丹江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xixijeffkol
【摘 要】
:
二语习得及众多的学习理论研究对语法教学产生了深远影响。本文以认知主义学习理论为依据,从二语习得视角探讨了显性语法教学的认知过程,包括语法学习与二语习得、语言迁移与
【作 者】
:
左静妮
【机 构】
:
甘肃民族师范学院
【出 处】
:
牡丹江教育学院学报
【发表日期】
:
2015年7期
【关键词】
:
二语习得
认知主义学习理论
语法教学
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二语习得及众多的学习理论研究对语法教学产生了深远影响。本文以认知主义学习理论为依据,从二语习得视角探讨了显性语法教学的认知过程,包括语法学习与二语习得、语言迁移与中介语、可理解性输入认知与内化处理教学、语言僵化和错误分析四大内容,最后概括总结了二语习得视角下认知内化对语法教学的启示。
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