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<正>文学作品解读的最大弊病是止于文字表层,隔靴搔痒,深入不到文字的底层,导致作品解读的肤浅和低迷。久而久之,阅读教学丧失了生机。笔者所言的肤浅低迷现状,主要表现为三种情况:一是把不是问题的问题当作问题来分析:二是用似是而非模棱两可的套话取代对文本的深入分析:三是用游移不定的术语概念强行为作品标签显得而力不从