【摘 要】
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小组合作探究式学习模式的提出以及在课堂教学中的实施,符合素质教育理念,坚持以生为本的原则,发挥了学生的主观能动性,构建了开放性的学习方式与活跃了课堂氛围,通过小组成
【机 构】
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吉林省榆树市刘家镇中心小学 130400
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小组合作探究式学习模式的提出以及在课堂教学中的实施,符合素质教育理念,坚持以生为本的原则,发挥了学生的主观能动性,构建了开放性的学习方式与活跃了课堂氛围,通过小组成员之间的相互配合,小组之间的竞争,达到相互促进的作用,同时培养了小学生的探究意识与合作精神,具有重要的意义.本文从合作探究式学习的操作过程入手,并重点分析了小组合作探究式学习在小学数学教学中实施的有效策略,以供参考.
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