【摘 要】
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介绍“自上而下”和“自下而上”模式。结合教学实例，探索“自上而下”和“自下而上”模式的运用，认为教师采用何种教学模式取决于学生的语言基础，即“自上而下”的教学模式先从整体上把握文本内容，再处理语篇中的语言知识，适合基础比较好的学生，即有一定语言基础及基本分析能力的学生；“自下而上”的教学模式从语篇细节入手，先学习词汇、语法知识，再处理文本信息，适合语言基础比较薄弱的学生。建议教师在教学中将“自上而
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介绍“自上而下”和“自下而上”模式。结合教学实例，探索“自上而下”和“自下而上”模式的运用，认为教师采用何种教学模式取决于学生的语言基础，即“自上而下”的教学模式先从整体上把握文本内容，再处理语篇中的语言知识，适合基础比较好的学生，即有一定语言基础及基本分析能力的学生；“自下而上”的教学模式从语篇细节入手，先学习词汇、语法知识，再处理文本信息，适合语言基础比较薄弱的学生。建议教师在教学中将“自上而下”和“自下而上”两种模式结合起来，促进学生的全面发展。
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