用好教材高效导学*--“民主监督:守望公共家园”教学设计

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课本素材极具代表性,但因没有“悬念”或“过时”,往往被老师不加选择地舍弃,学生也没兴趣阅读。本课以教材提供的模拟化情境材料入手,然后通过案例续写的简约方式,腾出更多时间进行系列主题探究,既展示了一节“素课”的高效,又利于引导学生养成研读教材的良好习惯。
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