论文部分内容阅读
本文将探讨任务型教学法在3L教材中的运用,通过3L教材的情景教学法与任务型教学法相结合,让学生掌握语言是通过"习得",而不是"学习".习得的方法是学生接受"可理解性的"输入,任务型教学极有助于习得,因此应运用于课堂实践中.
任务型教学在3L教材中的探索浅谈
【摘 要】
：
本文将探讨任务型教学法在3L教材中的运用,通过3L教材的情景教学法与任务型教学法相结合,让学生掌握语言是通过"习得",而不是"学习".习得的方法是学生接受"可理解性的"输入,
【机 构】
：
成都市青白江区大弯中学
【出 处】
：
康定民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
为有效治理8214工作面采空区内的瓦斯,根据工作面的瓦斯赋存情况,确定采用定向长钻孔治理采空区瓦斯,通过分析定向长钻孔参数设置原理,并进一步采用数值模拟软件,确定定向长
全球已有17亿人感染了结核菌，每年增加新病例约800万,800万新病例中2／3在亚洲。肺结核占结核病的绝大部分，是当今最重要的慢性传染病之一。结核性渗出性胸膜炎占内科住院患者的3
据美育是当前中学教育薄弱的一环的现状,重申了美育的重要性,特别针对中学生出现的网络成瘾症的情况,阐述了美育可以建构心灵的家园.结合地理学科的特点,充分利用地理资源,培