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往往有这样的情况,在阅读教学课堂上,除了读书外,师生的活动只是一问一答。这种教师问、学生答的满堂问答的教学结构模式,连学生回答含糊、迷惑不解的地方,教师也不作明确阐述,随其自然,影响了教学效果。可见,讲授法在一些课堂上已基本绝迹,这是很令人担忧的。究其原因,是教师心中有种
在阅读教学中应适当运用讲授法
【摘 要】
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往往有这样的情况,在阅读教学课堂上,除了读书外,师生的活动只是一问一答。这种教师问、学生答的满堂问答的教学结构模式,连学生回答含糊、迷惑不解的地方,教师也不作明确阐
【机 构】
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南京市江浦县石桥中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1991年4期
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