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随着国内外课程改革的不断推进，越来越多的人达成这样的共识：教师面对课程改革的态度及其素质是制约新课程能否实现的关键所在。任何理想的课程方案，如果没有教师的支持与努力，都将停留在“纸上谈兵”的官方课程层面。鉴于此，在我省即将全面推行普通高中新课程之际，曲阜师范大学基础教育课程中心在2004年4月初——5月中旬对本省范围内的12所中小学、498名一线教师进行了调研。