【摘 要】
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初中历史教学中的主要内容基本上是已经发生过的事实,现在的社会就是经过各种历史事件累积影响下的体现。虽然我们的生活与历史息息相关,但是记载着和体现着历史的物体却很少
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初中历史教学中的主要内容基本上是已经发生过的事实,现在的社会就是经过各种历史事件累积影响下的体现。虽然我们的生活与历史息息相关,但是记载着和体现着历史的物体却很少能为我们学生所实际接触到。为了能够在历史教学中尽量增加学生对历史的感性认识,以促进学生更好地从理性的角度去学习历史,教师在教学中大量使用教材中的图片,可提高初中历史学习的效率。
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