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从社会对人才的需求出发，文章分析了知识与能力的关系，围绕着基于能力培养的合作式课堂教学模式的自主性、合作性、研讨性三个特点，详细阐述了集中讲授环节及合作研讨环节的具体实施方法。实践证明，合作式课堂教学模式有利于学生多方面能力的培养。
基于能力培养的合作式课堂教学模式探索
【摘 要】
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从社会对人才的需求出发，文章分析了知识与能力的关系，围绕着基于能力培养的合作式课堂教学模式的自主性、合作性、研讨性三个特点，详细阐述了集中讲授环节及合作研讨环节的具体
【机 构】
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浙江万里学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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