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目前语文阅读教学中的异态现象凸现,课堂异化为一种机械训练的模式运作,甚至可以说是以一种反语文的形式进行语文教学。本文针对以上这些异态现象作了些思考,试图提出一点解决的策略。
语文课堂教学中的非生态现象思考
【摘 要】
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目前语文阅读教学中的异态现象凸现,课堂异化为一种机械训练的模式运作,甚至可以说是以一种反语文的形式进行语文教学。本文针对以上这些异态现象作了些思考,试图提出一点解
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区教育局教研室,
【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2013年11期
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