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“自主、合作、探究”是《普通高中生物课程标准（实验）》倡导的学习方式，“五步互动”自主学习教学方式正是基于这一指导思想，着眼未来而构建的。“五步互动”自主学习转变了传统的教学观念，改变了教与学的方式，改变了学生的学习环境和生存环境，从而使学生在学习中，实现了认知、情感与技能的均衡发展。
高中生物课中“五步互动”自主学习教学方式初探
【摘 要】
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“自主、合作、探究”是《普通高中生物课程标准（实验）》倡导的学习方式，“五步互动”自主学习教学方式正是基于这一指导思想，着眼未来而构建的。“五步互动”自主学习转变了传统
【机 构】
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广东省深圳市罗湖外语学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年5期
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