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论述情境创设在有效教学中起着关键性的作用，情境是音乐教学“情感化”的基础和前提。如何在音乐教学中培养学生的兴趣，如何提高学生的审美情感、如何优化音乐的审美效应？采取了创设情境、激趣导入；创设情境、故事导入；创设情境、谜语导入；创设情境、图画导入；创设情境、多媒体导入；创设情境、游戏导入；创设情境、演示导入；创设情境、从舞蹈形象导入等多种教学方法，论述了如何在音乐教学中创设情境导入新课，更好地引导学生体验、感受音乐、热爱音乐，促进学生的全面发展和终身发展。