【摘 要】
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<正>1.问题提出有理数在初中数学学习中是至关重要的一章,为后面的数学学习提供了一个基础,大部分的教材都是将其放在七年级第一章进行教学,在数学课程标准对有理数的教学有
【机 构】
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广州市越秀区育才学校,广州大学数学与信息科学学院
【出 处】
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中学数学研究（华南师范大学）：下半月
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<正>1.问题提出有理数在初中数学学习中是至关重要的一章,为后面的数学学习提供了一个基础,大部分的教材都是将其放在七年级第一章进行教学,在数学课程标准对有理数的教学有明确的规定:(1)理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小.(2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母).(3)理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主).
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