【摘 要】
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经济学的主旨在于利用有限的资源来最大限度地满足无限的欲望，在消费领域则体现在消费约束与无差异曲线的契合所决定的效用上。而人文教育让人在树立良好价值观的基础上拥有纯
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经济学的主旨在于利用有限的资源来最大限度地满足无限的欲望，在消费领域则体现在消费约束与无差异曲线的契合所决定的效用上。而人文教育让人在树立良好价值观的基础上拥有纯粹而高尚的情感，使得个体感知与群体和谐。该文主要探讨无差异曲线——人的偏好在人文教育的影响下实现性状的优化，从而让个人与群体尽可能同时实现效用最大化。
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