【摘 要】
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运用知识图谱可视化分析方法,对2008-2019年中文社会科学引文索引(CSSCI)期刊上刊载的“教师”主题文献进行分析,研究表明:初步形成以北京师范大学和东北师范大学为主的重要
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081
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运用知识图谱可视化分析方法,对2008-2019年中文社会科学引文索引(CSSCI)期刊上刊载的“教师”主题文献进行分析,研究表明:初步形成以北京师范大学和东北师范大学为主的重要研究机构;尚未形成成熟的核心作者群;研究主题聚焦于美国、教师与教师发展、高校教师、幼儿园教师和免费师范生;特殊教育教师、教师政策、乡村教师及实证研究是教师教育领域新的研究趋势.研究发现:研究机构合作少,应加强学术交流;研究群体单一,需创建学术共同体;研究主题稳中有变,应进一步拓展深化;研究视野开阔,还应注重本土创新.
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