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关注大学生对英语自主学习是否能够有效地进行自我评价和相互评价.研究结果显示学生之间的熟悉程度可以影响相互评价的有效性;优秀学生的自我评价结果和相互评价结果相对一致;大部分学生得到的相互评价结果优于自我评价,这一点在男生中尤为明显.因此教师应该首先培养学生正确的,.
大学生英语自主学习形成性评价有效性实证研究
【摘 要】
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关注大学生对英语自主学习是否能够有效地进行自我评价和相互评价.研究结果显示学生之间的熟悉程度可以影响相互评价的有效性;优秀学生的自我评价结果和相互评价结果相对一致
【机 构】
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绍兴文理学院外国语学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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浙江省2015年度高等教育教学改革项目“英语专业基础阶段语言实践类课程自主学习及评价体系的构建与实施”（JG2015170）
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