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本文论述把地方文化资源引入美术教学,有助于学生在情景交融中陶冶情操、提升认识,以及在实践活动中发展整体素质,进而创作出具有真、善、美的美术作品。
引入地方文化资源助力美术教学
【摘 要】
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本文论述把地方文化资源引入美术教学,有助于学生在情景交融中陶冶情操、提升认识,以及在实践活动中发展整体素质,进而创作出具有真、善、美的美术作品。
【机 构】
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福建省建瓯市芝山中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年33期
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