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学习者是能够正确评价自己能力的,但这种评价可能会出现偏差,即语言学习者有时会低估或高估自己的语言能力。语言焦虑影响了学习者对其外语能力的自我评价,即高焦虑感学生容易低估自己的语言能力,而低焦虑感学生则容易高估自己的语言能力。
学生外语能力的自我评价及语言焦虑研究分析
【摘 要】
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学习者是能够正确评价自己能力的,但这种评价可能会出现偏差,即语言学习者有时会低估或高估自己的语言能力。语言焦虑影响了学习者对其外语能力的自我评价,即高焦虑感学生容
【机 构】
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无锡科技职业学院外语系
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年5期
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