【摘 要】
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数形结合思想是一种以“形”直观表达数,以“数”抽象探究形的思想方法,其在高中数学课堂教学中的实践,是对复杂、抽象数学问题的简化与具体化,更是高中数学有效教学的重要手
【基金项目】
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陕西省教育厅基金项目(19BZ031),延安大学研究生教育教学改革项目
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数形结合思想是一种以“形”直观表达数,以“数”抽象探究形的思想方法,其在高中数学课堂教学中的实践,是对复杂、抽象数学问题的简化与具体化,更是高中数学有效教学的重要手段和寻找解题思路的核心思想。细看近几年的高考试题,我们会发现高考对数学思想方法的考查比重在不断上升而且很多高考题看似异常复杂,但是运用数形结合的思想去审题和分析,就能少走很多弯路并能迅速找到解题思路进而求出解,为做其他题赢得了宝贵的时间。因此,纵观高中数学教学现状,具体阐述了数形结合思想在高中数学教学中的巧妙运用,希望能为高中数学教学高效高质的
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