【摘 要】
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“情境——问题——活动——评价交流——整合应用”教学模式是以学生为主体,在传统概念教学的基础上,融入更多的学生熟悉的情境,引发相关问题,促进学生在学习的过程中发现问
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“情境——问题——活动——评价交流——整合应用”教学模式是以学生为主体,在传统概念教学的基础上,融入更多的学生熟悉的情境,引发相关问题,促进学生在学习的过程中发现问题、解决问题。针对不同的概念,该模式主要有传授型模式、探究型模式、归纳型模式、演绎型模式。
“Situation - Problem - Activity - Evaluation Exchange - Integrated Application ” Teaching mode is based on the students, based on the traditional concept of teaching, to integrate more students familiar with the situation, triggering related issues and promote students In the process of learning to find problems and solve problems. According to different concepts, this model mainly has the mode of teaching, exploring, inductive and deductive.
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