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目的：了解高职护理学生实训课学习的影响因素，提高护理技能训练教学的质量。方法采用自行设计的问卷，采取整群取样调查法，在我院2009级护理专业学生423人中进行技能训练学习影响因素的调查。结果77．5％的护生认为操作水平是教师方面中最重要的影响因素；78．5％的护生认为操作积极性是学生方面中最重要的影响因素；50．0％的护生认为仪器设备质量是实训环境方面中最重要的影响因素。不同生源学生在15个影响因素中，只有在实训时学习气氛影响因素认识上的差异有统计学意3L（P〈O．05）。结论影响高职护理学生实训课学习的